當開啟榜單，發現自己的名字榮列其中的那一刻，真有種撥雲見日、柳暗花明之感油然而生：我的努力換得最有價值的回報 — 從今起，一條期盼已久的嶄新人生道路躍然眼前。回首過往，一切的辛苦與堅持都值得了。

    我於94年畢業於台中教育大學，畢業後如同師院生一般，參加一年期間的實習取得教師證。初出茅廬的我一心想投入教育工作的行列，參加了各地的教師甄試，但均未能上榜。這樣反覆三年的時間，在三所不同規模的小學當了三年的代課老師，我…最終選擇放棄了！實在是教師缺額越來越少，甚至是零。於是，在第三年代課期滿後，即毅然決然地投入當一名全職考生，準備奮力一搏。

但大家都知道人事行政雖然錄取的人數多，報考的人數卻也是各類科之冠呀！那這又是怎麼抉擇的呢？綜觀所有公職類組的考科，對於財稅或會計，我不可能在短時間內就超越別人在大學四年的專業養成；同理，亦適用於法律政風或法制。另外，我對於政治學不感興趣，一般行政也就被我排除。總之，做好SWOT分析，仔細地去尋找自己所喜歡的類科，讓自己愈念愈有興趣與成就感，才能日漸提昇上榜的機率。

經過一番反省之後，決定再戰一次。在網路上可以看到許多上榜者分享的分數，比較高手和自己的分數之後，可以發現自己的弱點以及需要補強的地方。「其實，人事行政的最低錄取分數並不低，所以不能放棄任何一科，免得被該科拉低總平均，因此，我採取『全面攻擊』的策略，絕不輕言放棄任何一科！惟分配各科讀書時間多寡不同罷了。」

我將所有應考科目依照可獲得分數的報酬率，以及自己的強弱點分成三類：報酬率高、極好把握類科（行政法、行政學、現行考銓制度、各國人事制度），這四科盡量衝高分；報酬率普通、可把握類科（心理學、民刑總）；報酬率低、不易掌握的類科（國文、法學緒論）。

依照不同比例將有限的時間分配給各類科：

(一) 報酬率高者，耗費我最多的唸書時間：

1. 行政學申論：以宋文老師上課的板書為主軸，配合課本作重點式反覆背誦即相當受用，再輔以程明老師『行政學葵花寶典』一書，了解申論題如何架構與鋪敘。

行政學測驗：陳真老師的『行政學百分百』，整本要點唸完與考題做完，就能掌握約六成的選擇分數，剩下的四成就必須靠多作題庫來彌補。另外保成出版的程明老師『行政學概要』，也有不少題目可以練習，不過這本的題目感覺上偏難、冷僻，建議有厚實的基礎與眾多考古題歷練者再去接觸，才會讓你功力更上層樓。


2. 行政法申論：熟背林清老師上課所提點的申論考題，輔以林清老師『行政法申論題型百分百』，再經過林清老師的總複習提醒，就能準確的抓中考試趨勢了。
   行政法測驗：林清老師所發的測驗本、歷年考古題，就能掌握約九成的選擇分數。
3. 現行考銓制度：跟著徐樂老師的上課進度，一邊向前跟進，一邊向後複習，熟讀法條，針對老師所提點的爭點與新進學者的見解仔細拜讀。高考側重於「管生見解」；普考側重於「法條內容背誦」，但均需對於法條內容有一定的熟悉度。善用銓敘部的網站「法規草案」，會修改的法規一定有其爭論之處，而其立法理由也能豐富自己答題的寬廣度。
4. 各國人事制度：持續不懈地跟著老師的進度走，掌握好英美法德日五國之人事制度，不僅能單獨背出一國之人事制度（包括考試、任用、俸給、考績等…），更能五國交叉比對其差異處，重要的是與我國人事制度比較，此一能力不僅能展現於現行考銓制度，在此科目更顯重要。輔助書籍為許南雄『各國人事制度－比較人事制度』。

(二) 報酬率普通者，不能偏廢，仍要研讀背誦過約兩次：

1. 民刑總：以老師上課的內容為主，熟讀法條，掌握爭點。個人對於民總不甚拿手，決定加強刑總的部份，在上過王皓強老師的課之後，對於刑總有基礎的認識，掌握三段式寫法（構成要件該當性、違法性、有責性），練習考古題，如此即可拿到基礎的分數。
2. 心理學：跟著程薇老師的進度將心理學的概念熟悉一遍，輔以張春興『心理學』一書，再加上將洪蘭『心理學下冊』當作故事書K過一遍。近年人事行政在諮商與輔導一章多有出題，因此，可觀察出題趨勢，加強重點章節。善用圖書館的藏書，比較各家作者的寫法，彙整成自己的表述方式。

1. 國文：由於自己在準備教師甄試時，對於國文測驗題已有相當的練習，因此國文測驗部份僅作考古題；公文則掌握既定格式，內容則臨場發揮；作文可至『夏老師』的部落格參考一些文章，考前背背名言佳句，或許能派上用場。


2. 法學緒論：自認自己的英文能力相當的差，所以對於此科幾乎瀕臨放棄狀態。分析之後，策略為憲法15題要全部掌握，背完法條之後，練習志光出版．林強『憲法測驗命題焦點』。英文則訂免費的常春藤電子報，背背單字，訓練自己閱讀英文的速度，提高語感與猜功。此科考古題一定要作，重複性頗高。

(一) 要有決心：
考試最怕心猿意馬、三心二意，因為國考這條路備極艱辛與孤獨，只要有所退縮或心志不堅，就容易萌生不如歸去的念頭，那麼一切都將前功盡棄，當初報考時所編織的美夢也終將灰飛煙滅。

(二) 喜歡你所選擇的考試類科：
例如：看到新聞談論公務人員相關議題時，就拿起考銓、行政法想像自己現在就是公務人員，能享有什麼福利與什麼該戒慎恐懼的，也許這和國考的題目不見得極有關聯，但主要是將各個概念時時縈繞心中，而不是上課時才將之輸入腦海，離開書桌後卻又把它夾在課本裡。

(三) 申論的篇幅非常非常重要：
這是林清老師一再強調的重點，也是許多考取生的共同心得。如果是四題申論，我每題至少一定寫約1又1/2面，較有把握的題目可多寫一點，但別太over，還是得留時間與篇幅給其他題目，總體而言必寫到第七面（大部分是寫到第七頁上也就是要六面滿）；而如果是兩題申論，則每題必寫滿兩面。時間會非常趕，但高考的決勝點是申論分數，而當大家都寫對點的時候，申論分數的差異就決定在篇幅。

(四) 適度地放鬆身心
在一整天辛勤地唸書之後，我都會看看電視，有時則是逛逛網路，但12點前就會收拾收拾去洗澡睡覺。或者，當連續唸好幾天書，心情開始浮躁，注意力下降時，我便會放自己一個下午的假，去購物或吃一頓，調整心情以提高唸書的效率。