| |
影音課業諮詢 / 得分攻略區Q&A |
|
|
| ‧個人專區內點數區分如下 |
「發給點數」為(自98年度學員起)贈送超級函授學員使用,超級函授擁有增加與減少之權力,未使用完不得主張 轉移,發給點數自報名日期起算兩年內有效!(適用報名類科包含的相關考試科目) |
| 「自購點數」從開卡日起算,兩年內有效!(適用所有科目) |
| 「贈送點數」則視活動所訂定之使用期限及相關規定!(適用所有科目) |
| 發給點數、自購點數、贈送點數這三種點數不能合併使用,請留意各入徑的使用期限! |
|
|
|
- 依照學員購買超級函授教材的報名日期區分,給予發給點數。
(日後若變更原始函授之內容,已使用的點數須自行負擔,一點一元;若是轉讓他人點數同步轉讓。)
|
|
|
 |
- 以WindowsMediaPlayer播放軟體呈現。依老師提供為主,並非每題皆有書面教材,若有資料則學員可自行下載,教材檔案格式為PDF(AdobeReader)。
|
|
提問開放時間才會有「提問狀況」區塊,開放時間內皆隨時修改發問內容。問題經老師採納者,於回覆時間後 可看3次解答不扣點。 |
|
|
- 直接點選左邊的影音課業諮詢,即可查看目前開放的科目。
|
|
|
 |
- 給老師的課業問題都是學員原始的問題,建議發問的時候要明確的寫出問題點,不要模棱兩可,並且一次扣點只能問一個問題。
|
|
- 提問前,建議善用搜尋功能尋找相關問題,以免問到重複的問題。搜尋有標題、內容、全部的選項可使用。(提問扣30點,看解答只扣10點,建議提問前先搜尋)
|
|
|
|
- 「得分攻略區」提供的內容目的在增加學員實力,此課程不屬於超級函授所提供的正規課程範圍。內容陸續增加中,並非每個科目皆有課程,請留意公告。
|
 |
|
 |
|
| |
技術問題Q&A |
 |
- 硬體需求:
| 項 目 |
基 本 |
建 議 |
| 中央處理器 |
Intel Pentium Ⅲ 1.0GHZ以上 |
Intel Pentium Ⅳ 2.0GHZ或以上 |
| 記憶體 |
256 M以上 |
512 M以上 |
| 硬碟空間 |
80 MB以上 |
120 MB以上 |
| 主機板 |
音效卡或內建音效輸出 |
音效卡或內建音效輸出 |
| 光碟機 |
CD/DVD ROM |
CD/DVD ROM |
| 螢 幕 |
一般顯示螢幕 |
液晶螢幕 |
| 多媒體播放硬體 |
喇叭或耳機 |
喇叭或耳機 |
| 網路環境 |
1M/64K以上 |
2M/256K以上 |
- 軟體需求:
| 項目 |
基 本 |
建 議 |
| 作業系統 |
Windows 2000 SP4 |
Windows XP SP2 |
| Office |
Office 2000 |
Office 2003 |
| 瀏覽器 |
IE6 |
IE6 |
| 多媒體播放軟體 |
Media Player 9 |
Media Player 9 |
| PDF閱讀軟體 |
Adobe Reader 7 |
Adobe Reader 7 |
|
 |
- 如果您的電腦軟體與課程所需軟體不符,您可至下方常用工具下載並安裝必備軟體。
| 項 目 |
說 明 |
| Adobe Flash Player |
如有使用 Flash 技術製作,需要安裝 Flash Player 才能正常顯示觀看,如有需要請點選左方連結下載程式。 |
| Adobe Reader |
部份線上文件可能會使用PDF格式製作上傳,若您沒有安裝任何PDF閱讀程式,請點選左方的連結下載。 |
| JavaScript |
如果您的電腦使用Internet Explorer 6.0版本,或其他更早期的版本,可能不包含可執行JavaScript及其他使用Java技術設計的程式環境,您可點選左方的連結下載程式。 |
| Windows Media Player |
許多影音多媒體教材會以 Windows Media Video或 Windows Media Audio製作,在此情況下,您需要安裝Windows Media Player 9.0或更新的版本才能正常閱覽,如果需要請點選左方的連結下載外掛程式。
如果您不知道您的Windows Media Player版本,請開啟Windows Media Player,按下最上方的功能選單[說明]→[關於Windows Media Player],即可看到版本。 |
|
 |
- 在一開始播放時會有緩衝處理,即是先將預先下載暫存至電腦中等待播放,如這時去拉動時間軸,那麼是無法作用的。因此,請您耐心等候,待課程下載完成之後便可以拖曳時間軸了。
|
 |
|
 |
- 使用上課前建議先 試看 片段,若無畫面請按我看排除表。
|
- 觀看課程前請將瀏覽器「快顯封鎖程式」關閉 (如何關閉)
|
|
| |
|